Förskolor innanför Landskronas tätort
Här hittar du förskolor som ligger innanför Landskronas tätort
Förskolor innanför Landskrona tätort
Eriksgårdens förskola
Välkommen till Eriksgårdens förskola. Eriksgården är en av fyra förskolor som ingår i verksamhetsområde 2 tillsammans med Lundegårdens förskola, Neptuns förskola och Möllegårdens förskola/Nattis. Två av våra förskolor är litteraturprofil diplomerade och två av förskolorna strävar efter att bli litteraturprofil diplomerade. Förskolorna ligger i centrala Landskrona. Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet och hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Vi främjar språkutvecklingen genom spännande böcker Vi strävar efter att bli en litteraturprofilförskola. Det innebär att vi har ett nära samarbete med biblioteket och att vi utgår från en barnbok i vårt tematiska arbetssätt. För att främja barnens språkutveckling väljer vi böcker och läsmetoder på ett medvetet sätt i undervisningen. Böckerna är centrala i lärmiljön Vi använder oss av många olika böcker. Vi läser, berättar och leker med språket. Böcker finns synliga och tillgängliga för barnen på olika ställen i lärmiljön. Vi erbjuder också inspirerande och inbjudande läsmiljöer. Genom att fånga det som barnen visar intresse för i sagan, utvecklas olika lärprocesser som för arbetet med boken framåt på olika sätt. Vi har en läromiljö som är likvärdig för alla barn Vi ger barnen trygghet och goda förutsättningar för ett lustfyllt lärande genom att vi bemöter varje barn som en unik individ och skapar en lärmiljö som är utforskande och likvärdig för alla. Vårt arbete utgår från läroplan för förskolan: Lpfö 18.
Kvarngårdens förskola
Välkommen till Kvarngårdens förskola. Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet, hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Kvarngårdens förskola tillhör Verksamhetsområde 5 som består av fem förskolor i Landskronas centrala delar. Till området hör även Sandvången, Svarvaren, Tegskiftet och Vattentornet. Ledningsteamet består av rektor, två biträdande rektorer, en specialpedagog, en utvecklingsledare och en administratör. På Kvarngården finns fyra avdelningar. Vi arbetar för en likvärdighet och en positiv Vi-känsla i vårt område. Alla barn och vuxna ska må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Tillsammans har våra pedagoger en gedigen kompetens och vi försöker sprida kunskap och erfarenheter på alla våra förskolor. Förskolans viktigaste mål är att lägga grunden för det livslånga lärandet och skapa förutsättningarna för alla våra barn att leka, lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt i förskolan. Det lustfyllda lärandet På förskolan arbetar vi för att barnen ska utvecklas utifrån sin egen förmåga, och på ett lustfyllt sätt inspireras till att lära. Vi ser barnet som kompetent, där dess nyfikenhet och intressen styr utbildning och undervisning. Vi ger barnen inflytande, självkänsla och trygghet i en tillåtande miljö. Alla barn och vuxna ska få må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Den pedagogiska miljön är i ständig utveckling och förändras utifrån vad barnen är intresserade av. Materialet är synligt och tillgängligt vilket gör att ditt barn själv kan välja vad hen vill plocka fram. Vi vuxna är medupptäckare och hjälper till att se möjligheter bakom materialet. I våra mötesplatser får ditt barn möjlighet att växa och lära i samspel med andra barn och vuxna, med ett material som utmanar och väcker nyfikenhet. Vi arbetar med ett prioriterat mål som står i fokus för vår verksamhet: Priomål: Att genom guidad lek och språkutvecklande arbetssätt skapa förutsättningar för barnen att utveckla sina språkliga och matematiska färdigheter i en miljö som uppmuntrar kommunikation, samspel och utforskande. Förtydligande i praktiken: Språk: Undervisningen planeras med utgångspunkt i en bok, där bokens innehåll har en central roll. Genom ett projektinriktat arbetssätt med utgångspunkt från barnens intressen och frågor kring bokens innehåll ges barnen möjlighet att utveckla sitt språk, sitt ordförråd och sin förståelse för begrepp och sammanhang. Matematik: Pedagogerna uppmärksammar, synliggör och utmanar de matematiska resonemang som uppstår i lek och undervisning. Genom ett projektinriktat arbetssätt utifrån en vald bok och med utgångspunkt från barnens intressen och frågor, ges barnen möjlighet att utveckla sina matematiska förmågor och en grundläggande förståelse för matematiska begrepp. Koppling till Lpfö 18, rev 2025: Språk Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för litteratur, berättelser, bilder och texter samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, intresse för bokstäver och för att lära sig läsa samt förståelse för hur skriftspråk och symboler kan användas för att förmedla budskap, Matematik: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Lundegårdens förskola
Välkommen till Lundegårdens förskola. Lundegården är en av fyra förskolor som ingår i verksamhetsområde 2 tillsammans med Eriksgårdens förskola, Neptuns förskola och Möllegårdens förskola/Nattis. Två av våra förskolor är litteraturprofil diplomerade och två av förskolorna strävar efter att bli litteraturprofil diplomerade. Förskolorna ligger i centrala Landskrona. Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet och hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Vi arbetar tematiskt med fokus på individen Vi arbetar i team och använder oss av pedagogernas olika kompetenser. Vi utgår från Läroplanen för förskolan och arbetar tematiskt utifrån litteratur. Vi tar tillvara på det som intresserar och motiverar varje enskild individ. Undervisningen fokuserar på barnens språkutveckling samt tillgängliga och stimulerande lärmiljöer. Vår förskola har nära till naturområden, lekplatser, biblioteket och museum.
Möllegårdens förskola
Välkommen till Möllegårdens förskola där Nattis verksamhet ingår. Möllegården är en av fyra förskolor som ingår i verksamhetsområde 2 tillsammans med Eriksgårdens förskola, Lundegårdens förskola och Neptuns förskola. Två av våra förskolor är litteraturprofil diplomerade och två av förskolorna strävar efter att bli litteraturprofil diplomerade. Förskolorna ligger i centrala Landskrona. Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet och hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Vi främjar språkutvecklingen genom böcker, drama, lek Möllegårdens förskola kommer att arbeta för att bli en litteraturprofilförskola. Det innebär att vi vill ha ett nära samarbete med biblioteket och att vi utgår från en barnbok i vårt tematiska arbetssätt. För att främja barnens språkutveckling väljer vi böcker och läsmetoder på ett medvetet sätt i undervisningen. På Möllegårdens förskola har barnen tillgång till bibliotek/mediotek, två ateljéer för kreativt lärande med skapande, rörelse, digitalisering samt en scen där både barn och pedagoger kan inspireras och lära av varandra genom drama, sång och musik. Utemiljön präglas utifrån en naturlekplats som inbjuder till rörelse och lärande.
Neptun förskola
Välkommen till Neptuns förskola. Neptun är en av fyra förskolor som ingår i verksamhetsområde 2 tillsammans med Eriksgårdens förskola, Lundegårdens förskola och Möllegårdens förskola/Nattis. Två av våra förskolor är litteraturprofil diplomerade och två av förskolorna strävar efter att bli litteraturprofil diplomerade. Förskolorna ligger i centrala Landskrona. Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet och hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Vi främjar språkutvecklingen genom spännande böcker Vi strävar efter att bli en litteraturprofilförskola. Det innebär att vi har ett nära samarbete med biblioteket och att vi utgår från en barnbok i vårt tematiska arbetssätt. För att främja barnens språkutveckling väljer vi böcker och läsmetoder på ett medvetet sätt i undervisningen. Böckerna är centrala i lärmiljön Vi använder oss av många olika böcker. Vi läser, berättar och leker med språket. Böcker finns synliga och tillgängliga för barnen på olika ställen i lärmiljön. Vi erbjuder också inspirerande och inbjudande läsmiljöer. Genom att fånga det barnen visar intresse för i sagan utvecklas olika lärprocesser som för arbetet med boken framåt på olika sätt. Vår förskola ska vara likvärdig för alla och arbetet utgår från läroplan för förskolan: Lpfö 18. Vi är en litteraturprofilförskola Ett samarbete mellan Landskrona stadsbibliotek och några av stadens förskolor. Målet är att utveckla det läsfrämjande arbetet i förskolan och att inspirera föräldrar till att läsa mer med sina barn. Här kan du läs mer om Litteraturprofilförskolorna i Landskrona stad.
Pilängsgårdens förskola
Välkommen till Pilängsgårdens förskola, vi är en litteraturprofilerad förskola. Förskolan ligger alldeles i närheten av Karlslundsparken, centralt belägen i Pilängen. Här finns stora ljusa lokaler med gott om plats för lek och lärande. Fokus ligger på barns språkutveckling samt läs- och skrivinlärning. Förskolan har sex avdelningar varav en av dem är Solen. Solen är vår ”Funkis” avdelning det vill säga en anpassad avdelning där barn kan vistas hela elle rdelar av dagen med ett nära vuxenstöd i ett mindre sammanhang. Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet och hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Vi i förskoleområde 1 vill ge alla barn ett språk som bär bortom här och nu. Pilängsgårdens förskola tillhör förskoleområde 1 där även Rockadens förskola, Ängens förskola och Svaneholmsgårdens förskola ingår. Alla i området är Grön flagg certifierade, vilket medför att det praktiska miljöarbetet faller sig naturligt för oss. Barnen medverkar självklart i detta gedigna arbete genom att de källsorterar, komposterar, odlar och återanvänder material för att bidra till en hållbar utveckling. I förskoleområde 1 arbetar vi tematiskt där vi alla gemensamt utgår från en och samma bok. Vår vision är att ge barnen ett språk som bär bortom här och nu. Utbildning och undervisning i förskolan lägger grunden för ett livslångt lärande för barnen så att de växer upp till att bli samhällsbärande individer. Den ska vara rolig, lärorik samt väcka nyfikenhet, vetgirighet och lust att vara delaktig, förskolan ska erbjuda miljöer som inbjuder till lek och lärande. Utbildning i förskolan utgår från en helhetssyn på barnen och deras behov, där lärande, utveckling, trygghet och omsorg bildar en helhet. Förskolan är en arena för social språkmiljö och språkliga processer, språket är en vital del i barns lärande och utveckling. Genom att vi på förskolan fokuserar på barnens språkutveckling kan förskolan bidra till att stärka deras självförtroende, trygghet och inkludering. Skolresan börjar i förskolan – Varmt välkomna till oss! Grön flagg Vi arbetar med miljöarbetet genom Grön Flagg Vi är en litteraturprofilförskola Ett samarbete mellan Landskrona stadsbibliotek och några av stadens förskolor. Målet är att utveckla det läsfrämjande arbetet i förskolan och att inspirera föräldrar till att läsa mer med sina barn.
Rockadens förskola
Välkommen till Rockadens förskola, vi är en litteraturprofilerad förskola. Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet och hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Vi i förskoleområde 1 vill ge alla barn ett språk som bär bortom här och nu. Rockadens förskola tillhör förskoleområde 1 där även Pilängsgårdens förskola, Ängens förskola och Svaneholmsgårdens förskola ingår. Alla i området är Grön flagg certifierade, vilket medför att det praktiska miljöarbetet faller sig naturligt för oss. Barnen medverkar självklart i detta gedigna arbete genom att de källsorterar, komposterar, odlar och återanvänder material för att bidra till en hållbar utveckling. I förskoleområde 1 arbetar vi tematiskt där vi alla gemensamt utgår från en och samma bok. Vår vision är att ge barnen ett språk som bär bortom här och nu. Utbildning och undervisning i förskolan lägger grunden för ett livslångt lärande för barnen så att de växer upp till att bli samhällsbärande individer. Den ska vara rolig, lärorik samt väcka nyfikenhet, vetgirighet och lust att vara delaktig, förskolan ska erbjuda miljöer som inbjuder till lek och lärande. Utbildning i förskolan utgår från en helhetssyn på barnen och deras behov, där lärande, utveckling, trygghet och omsorg bildar en helhet. Förskolan är en arena för social språkmiljö och språkliga processer, språket är en vital del i barns lärande och utveckling. Genom att vi på förskolan fokuserar på barnens språkutveckling kan förskolan bidra till att stärka deras självförtroende, trygghet och inkludering. Skolresan börjar i förskolan – Varmt välkomna till oss! Grön flagg Vi arbetar med miljöarbetet genom Grön Flagg Vi är en litteraturprofilförskola Ett samarbete mellan Landskrona stadsbibliotek och några av stadens förskolor. Målet är att utveckla det läsfrämjande arbetet i förskolan och att inspirera föräldrar till att läsa mer med sina barn. Här kan du läs mer om Litteraturprofilförskolorna i Landskrona stad.
Sandvångens förskola
Välkommen till Sandvångens förskola. Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet, hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Sandvångens förskola tillhör Verksamhetsområde 5 som består av fem förskolor i Landskronas centrala delar. Till området hör även Kvarngården, Svarvaren, Tegskiftet och Vattentornet. Ledningsteamet består av rektor, två biträdande rektorer, en specialpedagog, en utvecklingsledare och en administratör. På Sandvången finns fyra avdelningar. Vi arbetar för en likvärdighet och en positiv Vi-känsla i vårt område. Alla barn och vuxna ska må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Tillsammans har våra pedagoger en gedigen kompetens och vi försöker sprida kunskap och erfarenheter på alla våra förskolor. Förskolans viktigaste mål är att lägga grunden för det livslånga lärandet och skapa förutsättningarna för alla våra barn att leka, lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt i förskolan. Det lustfyllda lärandet På förskolan arbetar vi för att barnen ska utvecklas utifrån sin egen förmåga, och på ett lustfyllt sätt inspireras till att lära. Vi ser barnet som kompetent, där dess nyfikenhet och intressen styr utbildning och undervisning. Vi ger barnen inflytande, självkänsla och trygghet i en tillåtande miljö. Alla barn och vuxna ska få må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Den pedagogiska miljön är i ständig utveckling och förändras utifrån vad barnen är intresserade av. Materialet är synligt och tillgängligt vilket gör att ditt barn själv kan välja vad hen vill plocka fram. Vi vuxna är medupptäckare och hjälper till att se möjligheter bakom materialet. I våra mötesplatser får ditt barn möjlighet att växa och lära i samspel med andra barn och vuxna, med ett material som utmanar och väcker nyfikenhet. Vi arbetar med ett prioriterat mål som står i fokus för vår verksamhet: Priomål: Att genom guidad lek och språkutvecklande arbetssätt skapa förutsättningar för barnen att utveckla sina språkliga och matematiska färdigheter i en miljö som uppmuntrar kommunikation, samspel och utforskande. Förtydligande i praktiken: Språk: Undervisningen planeras med utgångspunkt i en bok, där bokens innehåll har en central roll. Genom ett projektinriktat arbetssätt med utgångspunkt från barnens intressen och frågor kring bokens innehåll ges barnen möjlighet att utveckla sitt språk, sitt ordförråd och sin förståelse för begrepp och sammanhang. Matematik: Pedagogerna uppmärksammar, synliggör och utmanar de matematiska resonemang som uppstår i lek och undervisning. Genom ett projektinriktat arbetssätt utifrån en vald bok och med utgångspunkt från barnens intressen och frågor, ges barnen möjlighet att utveckla sina matematiska förmågor och en grundläggande förståelse för matematiska begrepp Koppling till Lpfö 18, rev 2025: Språk Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för litteratur, berättelser, bilder och texter samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, intresse för bokstäver och för att lära sig läsa samt förståelse för hur skriftspråk och symboler kan användas för att förmedla budskap, Matematik: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Svaneholmsgårdens förskola
Välkommen till Svaneholmsgårdens förskola, vi är en litteraturprofilerad förskola. Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet och hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Vi i förskoleområde 1 vill ge alla barn ett språk som bär bortom här och nu. Svaneholmsgårdens förskola tillhör förskoleområde 1 där även Pilängsgårdens förskola, Rockadens förskola och Ängens förskola ingår. Alla i området är Grön flagg certifierade, vilket medför att det praktiska miljöarbetet faller sig naturligt för oss. Barnen medverkar självklart i detta gedigna arbete genom att de källsorterar, komposterar, odlar och återanvänder material för att bidra till en hållbar utveckling. I förskoleområde 1 arbetar vi tematiskt där vi alla gemensamt utgår från en och samma bok. Vår vision är att ge barnen ett språk som bär bortom här och nu. Utbildning och undervisning i förskolan lägger grunden för ett livslångt lärande för barnen så att de växer upp till att bli samhällsbärande individer. Den ska vara rolig, lärorik samt väcka nyfikenhet, vetgirighet och lust att vara delaktig, förskolan ska erbjuda miljöer som inbjuder till lek och lärande. Utbildning i förskolan utgår från en helhetssyn på barnen och deras behov, där lärande, utveckling, trygghet och omsorg bildar en helhet. Förskolan är en arena för social språkmiljö och språkliga processer, språket är en vital del i barns lärande och utveckling. Genom att vi på förskolan fokuserar på barnens språkutveckling kan förskolan bidra till att stärka deras självförtroende, trygghet och inkludering. Skolresan börjar i förskolan – Varmt välkomna till oss! Grön flagg Vi arbetar med miljöarbetet genom Grön Flagg
Svarvarens förskola
Välkommen till Svarvarens förskola Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet, hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Svarvarens förskola tillhör Verksamhetsområde 5 som består av fem förskolor i Landskronas centrala delar. Till området hör även Kvarngården, Sandvången, Tegskiftet och Vattentornet. Ledningsteamet består av rektor, två biträdande rektorer, en specialpedagog, en utvecklingsledare och en administratör. På Svarvaren finns sex avdelningar. Vi arbetar för en likvärdighet och en positiv Vi-känsla i vårt område. Alla barn och vuxna ska må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Tillsammans har våra pedagoger en gedigen kompetens och vi försöker sprida kunskap och erfarenheter på alla våra förskolor. Förskolans viktigaste mål är att lägga grunden för det livslånga lärandet och skapa förutsättningarna för alla våra barn att leka, lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt i förskolan. Det lustfyllda lärandet På förskolan arbetar vi för att barnen ska utvecklas utifrån sin egen förmåga, och på ett lustfyllt sätt inspireras till att lära. Vi ser barnet som kompetent, där dess nyfikenhet och intressen styr utbildning och undervisning. Vi ger barnen inflytande, självkänsla och trygghet i en tillåtande miljö. Alla barn och vuxna ska få må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Den pedagogiska miljön är i ständig utveckling och förändras utifrån vad barnen är intresserade av. Materialet är synligt och tillgängligt vilket gör att ditt barn själv kan välja vad hen vill plocka fram. Vi vuxna är medupptäckare och hjälper till att se möjligheter bakom materialet. I våra mötesplatser får ditt barn möjlighet att växa och lära i samspel med andra barn och vuxna, med ett material som utmanar och väcker nyfikenhet. Vi arbetar med ett prioriterat mål som står i fokus för vår verksamhet: Priomål: Att genom guidad lek och språkutvecklande arbetssätt skapa förutsättningar för barnen att utveckla sina språkliga och matematiska färdigheter i en miljö som uppmuntrar kommunikation, samspel och utforskande. Förtydligande i praktiken: Språk: Undervisningen planeras med utgångspunkt i en bok, där bokens innehåll har en central roll. Genom ett projektinriktat arbetssätt med utgångspunkt från barnens intressen och frågor kring bokens innehåll ges barnen möjlighet att utveckla sitt språk, sitt ordförråd och sin förståelse för begrepp och sammanhang. Matematik: Pedagogerna uppmärksammar, synliggör och utmanar de matematiska resonemang som uppstår i lek och undervisning. Genom ett projektinriktat arbetssätt utifrån en vald bok och med utgångspunkt från barnens intressen och frågor, ges barnen möjlighet att utveckla sina matematiska förmågor och en grundläggande förståelse för matematiska begrepp. Koppling till Lpfö 18, rev 2025: Språk Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för litteratur, berättelser, bilder och texter samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, intresse för bokstäver och för att lära sig läsa samt förståelse för hur skriftspråk och symboler kan användas för att förmedla budskap, Matematik: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp
Tegskiftets förskola
Välkommen till Tegskiftets förskola Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet, hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Tegskiftets förskola tillhör Verksamhetsområde 5 som består av fem förskolor i Landskronas centrala delar. Till området hör även Kvarngården, Sandvången, Svarvaren och Vattentornet. Ledningsteamet består av rektor, två biträdande rektorer, en specialpedagog, en utvecklingsledare och en administratör. På Tegskiftet finns fyra avdelningar i två olika hus. Vi arbetar för en likvärdighet och en positiv Vi-känsla i vårt område. Alla barn och vuxna ska må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Tillsammans har våra pedagoger en gedigen kompetens och vi försöker sprida kunskap och erfarenheter på alla våra förskolor. Förskolans viktigaste mål är att lägga grunden för det livslånga lärandet och skapa förutsättningarna för alla våra barn att leka, lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt i förskolan. Det lustfyllda lärandet På förskolan arbetar vi för att barnen ska utvecklas utifrån sin egen förmåga, och på ett lustfyllt sätt inspireras till att lära. Vi ser barnet som kompetent, där dess nyfikenhet och intressen styr utbildning och undervisning. Vi ger barnen inflytande, självkänsla och trygghet i en tillåtande miljö. Alla barn och vuxna ska få må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Den pedagogiska miljön är i ständig utveckling och förändras utifrån vad barnen är intresserade av. Materialet är synligt och tillgängligt vilket gör att ditt barn själv kan välja vad hen vill plocka fram. Vi vuxna är medupptäckare och hjälper till att se möjligheter bakom materialet. I våra mötesplatser får ditt barn möjlighet att växa och lära i samspel med andra barn och vuxna, med ett material som utmanar och väcker nyfikenhet. Vi arbetar med ett prioriterat mål som står i fokus för vår verksamhet: Priomål: Att genom guidad lek och språkutvecklande arbetssätt skapa förutsättningar för barnen att utveckla sina språkliga och matematiska färdigheter i en miljö som uppmuntrar kommunikation, samspel och utforskande. Förtydligande i praktiken: Språk: Undervisningen planeras med utgångspunkt i en bok, där bokens innehåll har en central roll. Genom ett projektinriktat arbetssätt med utgångspunkt från barnens intressen och frågor kring bokens innehåll ges barnen möjlighet att utveckla sitt språk, sitt ordförråd och sin förståelse för begrepp och sammanhang Matematik: Pedagogerna uppmärksammar, synliggör och utmanar de matematiska resonemang som uppstår i lek och undervisning. Genom ett projektinriktat arbetssätt utifrån en vald bok och med utgångspunkt från barnens intressen och frågor, ges barnen möjlighet att utveckla sina matematiska förmågor och en grundläggande förståelse för matematiska begrepp Koppling till Lpfö 18, rev 2025: Språk Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för litteratur, berättelser, bilder och texter samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, intresse för bokstäver och för att lära sig läsa samt förståelse för hur skriftspråk och symboler kan användas för att förmedla budskap, Matematik: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Vattentornets förskola
Välkommen till Vattentornets förskola Förskolorna i Landskrona arbetar för likvärdighet, hög kvalitet. Förskola är första steget i barnets utbildning och en egen skolform. Det innebär att undervisning och lärande står i fokus. Vattentornets förskola tillhör Verksamhetsområde 5 som består av fem förskolor i Landskronas centrala delar. Till området hör även Kvarngården, Sandvången, Svarvaren och Tegskiftet. Ledningsteamet består av rektor, två biträdande rektorer, en specialpedagog, en utvecklingsledare och en administratör. På Vattentornets finns fyra avdelningar. Vi arbetar för en likvärdighet och en positiv Vi-känsla i vårt område. Alla barn och vuxna ska må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Tillsammans har våra pedagoger en gedigen kompetens och vi försöker sprida kunskap och erfarenheter på alla våra förskolor. Förskolans viktigaste mål är att lägga grunden för det livslånga lärandet och skapa förutsättningarna för alla våra barn att leka, lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt i förskolan. Det lustfyllda lärandet På förskolan arbetar vi för att barnen ska utvecklas utifrån sin egen förmåga, och på ett lustfyllt sätt inspireras till att lära. Vi ser barnet som kompetent, där dess nyfikenhet och intressen styr utbildning och undervisning. Vi ger barnen inflytande, självkänsla och trygghet i en tillåtande miljö. Alla barn och vuxna ska få må bra, känna glädje och inspiration i vår verksamhet. Den pedagogiska miljön är i ständig utveckling och förändras utifrån vad barnen är intresserade av. Materialet är synligt och tillgängligt vilket gör att ditt barn själv kan välja vad hen vill plocka fram. Vi vuxna är medupptäckare och hjälper till att se möjligheter bakom materialet. I våra mötesplatser får ditt barn möjlighet att växa och lära i samspel med andra barn och vuxna, med ett material som utmanar och väcker nyfikenhet. Vi arbetar med ett prioriterat mål som står i fokus för vår verksamhet: Priomål: Att genom guidad lek och språkutvecklande arbetssätt skapa förutsättningar för barnen att utveckla sina språkliga och matematiska färdigheter i en miljö som uppmuntrar kommunikation, samspel och utforskande. Förtydligande i praktiken: Språk: Undervisningen planeras med utgångspunkt i en bok, där bokens innehåll har en central roll. Genom ett projektinriktat arbetssätt med utgångspunkt från barnens intressen och frågor kring bokens innehåll ges barnen möjlighet att utveckla sitt språk, sitt ordförråd och sin förståelse för begrepp och sammanhang. Matematik: Pedagogerna uppmärksammar, synliggör och utmanar de matematiska resonemang som uppstår i lek och undervisning. Genom ett projektinriktat arbetssätt utifrån en vald bok och med utgångspunkt från barnens intressen och frågor, ges barnen möjlighet att utveckla sina matematiska förmågor och en grundläggande förståelse för matematiska begrepp. Koppling till Lpfö 18, rev 2025: Språk Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för litteratur, berättelser, bilder och texter samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, intresse för bokstäver och för att lära sig läsa samt förståelse för hur skriftspråk och symboler kan användas för att förmedla budskap, Matematik: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Ängens förskola
Ängens förskola är belägen i vackra Borstahusen, Landskrona. I vår helt nya och moderna förskola välkomnar vi nyfikna barn till en värld där lärande sker hand i hand med naturen. I Ur och Skur Ängens förskola drivs som en I Ur och Skur-verksamhet. Som en del av Friluftsfrämjandets friluftsskolor, erbjuder vår förskola en unik inriktning där friluftsliv, natur och miljö står i centrum. Målet är att odla en naturkänsla och en djupare förståelse för sambanden i vår omvärld. Detta uppnår vi genom att säkerställa att varje vistelse utomhus är både lärorik och rolig. Ett viktigt steg mot en framtid där ditt barn inte bara kommer att växa och lära sig i klassrummet utan också i den stora boken som naturen själv utgör.
Landskrona kontaktcenter
Adress
Landskrona stad, Stadshuset, 261 80 Landskrona
Besöksadress
Drottninggatan 7, Landskrona
Öppettider
Öppet helgfria vardagar klockan 08.00–17.00.